備課是展現(xiàn)教師課堂教學藝術(shù)的前奏。為營造濃厚的教研氛圍，提高教師備課效果和教學水平。本學期，集體備課教研活動正在民族學校有序的開展著。
       學期初，學校制定了集體備課制度及方案，詳細安排了集體備課時間、任務(wù)、目標。集體備課分年級段、學科備課組，由各個年級段學科組組長負責分工，在指定地點進行。每次集體備課由主備老師定課題，各學科老師根據(jù)教學目標和任務(wù)紛紛發(fā)表自己的見解，針對近期教學活動中遇到的問題進行深入研討，在討論環(huán)節(jié)中，所有老師都能積極參與，充分發(fā)揮自身的教學優(yōu)勢，提出有建設(shè)性的意見，如重視學生的現(xiàn)有水平，找到知識點與現(xiàn)實之間的聯(lián)系，激發(fā)學生學習的興趣等。
       集體備課有助于各學科統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學思路，統(tǒng)一教學方法，是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，能促進教師教學不斷提高。自我鉆研、集體研討、分工準備、修改完善、教學反思的過程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。通過集體備課活動，促進同科教師的交流討論，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。